Freudの発達論において1～3歳ころはどれか。

解説

フロイトの心理性的発達段階は、口唇期（0-1歳）、肛門期（1-3歳）、男根期（3-6歳）、潜在期（6歳-思春期）、性器期（思春期以降）と分けられます。設問で問われている1～3歳は「肛門期」に相当します。この時期は、排泄のコントロールを巡る経験を通じて、自己の身体や外界との関係性を学ぶ重要な段階とされています。

選択肢ごとの解説

• 1. この時期は出生から約1歳までを指し、口を使った欲求充足が主な特徴です。正しくは：正しくは出生から約1歳までの乳児期です。選びやすい理由：フロイトの発達段階の初期に位置するため、年齢を正確に覚えていないと混同しやすいです。混同注意：乳幼児期の段階であり、肛門期と同じく早期の発達段階であるため、時期の境界が曖昧な場合に混同されやすいです。
• 2. 正解。ジークムント・フロイトの心理性的発達段階において、およそ1歳から3歳までの時期は肛門期に該当します。この時期には、排泄機能の自己コントロールを通じて満足感を得ることが中心となります。
• 3. 性器期は思春期以降の段階で、異性への関心や成熟した性行動が特徴となります。正しくは：正しくは思春期以降です。選びやすい理由：「性」という言葉が含まれるため、性的発達の主要な時期と誤解されがちですが、乳幼児期とは異なる段階です。混同注意：男根期（Phallic Stage）と名称が似ていますが、男根期は幼児期（3～6歳頃）に自己の性器への関心が高まる段階であるのに対し、性器期は思春期以降に他者との成熟した性関係を追求する段階であり、年齢と発達課題が異なります。
• 4. 潜在期は学童期（約6歳から思春期まで）にあたり、性的欲求が一時的に抑えられ、学習や社会性の発達にエネルギーが注がれる時期です。正しくは：正しくは学童期（約6歳から思春期まで）です。選びやすい理由：比較的長い期間を占める発達段階であるため、漠然とこの時期に当てはまるのではないかと感じることがあります。混同注意：乳幼児期とは明確に異なる段階ですが、発達の連続性の中で他の段階との区別が曖昧になることがあります。
• 5. 男根期は3歳から6歳頃の幼児期にあたり、自己の性器への関心や、親への複雑な感情（エディプス・コンプレックスなど）が特徴です。正しくは：正しくは3歳から6歳頃の幼児期です。選びやすい理由：肛門期に近い年齢層（幼児期）であるため、混同しやすいです。混同注意：肛門期や性器期と混同しやすいです。肛門期とは年齢が連続しており、性器期とは名称の類似性があるため、それぞれの年齢と発達課題を区別する詳細な知識が必要です。

国試ポイント

フロイトの心理性的発達段階における各時期の名称、その年齢範囲、およびその時期に中心となる心理的課題を正確に理解しているかが問われる問題です。特に乳幼児期の早期発達段階は頻繁に出題されます。

混同注意

各発達段階の名称とその対応する年齢範囲、また主要な発達課題の混同がよく見られます。特に口唇期、肛門期、男根期といった初期発達段階の区別が重要です。

次に同じ論点が出たら

次回この論点が出題される場合、各発達段階の中心となる心理的課題や、その課題が適切に解決されない場合に生じるとされるパーソナリティ特性（例：固着）について問われる可能性が高いです。また、エリクソンなど他の発達理論との比較問題や、発達段階に応じた具体的な支援内容が問われることも考えられます。

関連知識

エリクソンの心理社会的発達理論との比較や、各発達段階における発達課題が適切に解決されなかった場合に生じるパーソナリティ特性（固着）についても理解しておくことが重要です。また、発達障害を持つ子どもの発達段階の理解にも応用されます。