運動学習におけるパフォーマンスの知識はどれか。

解説

パフォーマンスの知識（KP）とは、運動の実行中に身体がどのように動いたか、あるいはどのように動くべきだったかという、運動の質や形態に関する情報です。選択肢5の「宙返りの空中姿勢」は、宙返りという動作そのものの形や動きの質に関する情報であり、KPに最も適切に該当します。他の選択肢はすべて、動作を行った結果として得られる情報（例えば、点数、判定、タイム、ゴール数など）であり、これらは結果の知識（Knowledge of Result: KR）に分類されます。

選択肢ごとの解説

• 1. フィギュアスケートの演技点は、外部基準（審判）に基づいて結果的に与えられる評価であり、動作の結果（達成度）を示す知識（KR）に該当します。具体的な動作の質に関する情報ではありません。正しくは：これは、動作の結果に関する知識（KR）です。選びやすい理由：得点という形で具体的な情報が得られるため、学習の役に立つ知識だと誤解しやすいかもしれませんが、これは結果に関する情報です。混同注意：KR（結果の知識）と混同しやすいです。KRは目標達成の有無や程度を示すのに対し、KPは動作そのものの質を示します。
• 2. 投球のストライク判定は、外部基準（審判）により、目標（ストライクゾーンに入れること）が達成されたか否かを示す情報であり、結果の知識（KR）に分類されます。正しくは：これは、動作の結果に関する知識（KR）です。選びやすい理由：即座に結果が分かり、投球の良し悪しを判断する情報として重要であるため、KPと間違いやすいです。混同注意：KR（結果の知識）と混同しやすいです。KRは「目標を達成できたか」という結果に焦点を当てます。
• 3. 50メートル平泳ぎの記録タイムは、設定された目標（距離を泳ぎ切ること）に対する達成度を示す数値であり、結果の知識（KR）に該当します。正しくは：これは、動作の結果に関する知識（KR）です。選びやすい理由：タイムという客観的な数値は、学習者が自身の進歩を把握する上で非常に役立つため、KPと誤解されがちです。しかし、これはあくまで目標達成の程度を示すものです。混同注意：KR（結果の知識）と混同しやすいです。KRは動作の「アウトカム」に関する情報です。
• 4. サッカーのゴール数は、試合という活動の中で目標（得点すること）がどれだけ達成されたかを示す情報であり、結果の知識（KR）に分類されます。正しくは：これは、動作の結果に関する知識（KR）です。選びやすい理由：直接的な成功を示す指標であるため、学習において重要なフィードバックと捉えられやすく、KPと混同する可能性があります。しかし、これはあくまでゴールという「結果」に関する情報です。混同注意：KR（結果の知識）と混同しやすいです。KRは、目標行動の結果が達成されたかどうかに着目します。
• 5. 正解。宙返り中の空中姿勢は、特定の動作がどのように行われているか、その運動形態や質に関する情報です。これは、目標動作を正しく実行するための具体的な運動要素に関する知識であり、パフォーマンスの知識（KP）に該当します。

国試ポイント

運動学習におけるフィードバックの分類（KPとKRの違い）を正確に理解しているかを問う問題です。特に、運動の『結果』と運動の『質・形態』に関する情報の区別が重要となります。

混同注意

Knowledge of Result (KR; 結果の知識)とKnowledge of Performance (KP; パフォーマンスの知識)。KRは目標達成の有無や程度を示すのに対し、KPは運動そのものの質や形態に関する情報です。

次に同じ論点が出たら

KPとKRの定義だけでなく、それぞれのフィードバックがどのような状況や学習段階で効果的か、またその提示方法（例：即時フィードバック、遅延フィードバック、累積フィードバック）についても問われる可能性があります。

関連知識

運動学習の段階（コグニティブ段階、アソシエイティブ段階、オートノマス段階）、練習スケジュール（ブロック練習、ランダム練習）、内発的フィードバックと外発的フィードバック、フィードバックの種類（KOR、KP）とその効果。