発達評価はどれか。

解説

DDST-IIは、乳幼児の発達遅滞を早期に発見するためのスクリーニング検査であり、発達評価の一つです。他の選択肢はすべて知能検査であり、発達の広範な側面を評価する発達評価とは目的が異なります。

選択肢ごとの解説

• 1. 正解。DDST-IIは、0歳から6歳までの乳幼児の発達スクリーニング検査であり、粗大運動、微細運動、言語、個人-社会性の4領域にわたって発達の遅れがないかを確認する目的で使用されます。これは「発達評価」に該当します。
• 2. K-ABC-IIは、2歳6か月から18歳11か月の子どもを対象とした認知能力（知能）および学習達成度を評価する個別式検査です。発達スクリーニングや全体的な発達の評価ではなく、知的能力と学習能力の特定の側面を詳細に評価するツールです。正しくは：K-ABC-IIは知能・学習達成度検査である。選びやすい理由：小児を対象としているため、発達評価と誤解しやすい。しかし、より具体的な認知能力の測定に特化している。混同注意：広範な発達スクリーニングや全体的な発達評価と混同しやすい。K-ABC-IIは知能検査であり、発達検査ではない。
• 3. WAIS-IIIは、16歳以上の成人を対象とした知能検査です。小児の一般的な「発達評価」には使用されません。正しくは：WAIS-IIIは成人用の知能検査である。選びやすい理由：ウェクスラー式検査として有名であるため、知識がある受験者は選択肢として認識しやすいが、対象年齢が発達評価の範囲とは異なるため不適切である。混同注意：WISCなど、他のウェクスラー式検査と混同しやすいが、WAISは成人用である点が異なる。
• 4. WISC-IIIは、6歳0か月から16歳11か月までの子どもを対象とした知能検査です。全体的な知的能力を測定するものであり、発達の広範な側面をスクリーニングする「発達評価」とは目的が異なります。正しくは：WISC-IIIは児童用の知能検査である。選びやすい理由：小児を対象としているため、発達評価と誤解しやすい。しかし、知能指数（IQ）の算出を目的としており、発達段階のスクリーニングとは異なる。混同注意：DDST-IIのような発達スクリーニング検査と混同しやすい。WISC-IIIは知能検査であり、発達検査ではない。
• 5. WPPSI-IIIは、2歳6か月から7歳3か月までの幼児・児童を対象とした知能検査です。WISCやWAISと同様に知能指数（IQ）を測定するものであり、広範な発達領域を評価する「発達評価」とは異なります。正しくは：WPPSI-IIIは幼児・児童用の知能検査である。選びやすい理由：就学前の子どもを対象としているため、発達評価と誤解しやすいが、これも知能検査である。混同注意：発達スクリーニング検査と知能検査との違いで混同しやすい。

国試ポイント

国家試験では、検査の名称と目的（例：発達評価、知能検査、性格検査など）を正確に理解しているかが頻繁に問われます。特に、対象年齢と評価内容の区別が重要です。

混同注意

発達検査と知能検査の区別。両者とも子どもの評価に用いられますが、発達検査は発達段階ごとの到達度を広範に評価するのに対し、知能検査は認知能力（IQ）を測定します。

次に同じ論点が出たら

今後同様の問題が出た場合、各検査の正式名称、対象年齢、評価領域（何を見るのか）、そしてその目的（スクリーニング、診断、介入計画立案など）を明確に区別できるかを確認することが重要です。

関連知識

他の主要な発達検査として、新版K式発達検査、遠城寺式乳幼児分析的発達検査などがあります。また、知能検査にはウェクスラー式（WAIS, WISC, WPPSI）や田中ビネー知能検査などがあります。