運動学習について正しいのはどれか。

解説

運動学習において、学習課題の類似性は、以前の学習が新しい学習に影響を及ぼす「転移」という現象を引き起こします。課題が似ているほど、この転移の効果（正の転移または負の転移）が大きくなるため、学習効果に影響が生じるという選択肢3の記述は正しいです。

選択肢ごとの解説

• 1. 運動学習において、自己の身体の位置や動きに関する固有感覚情報は、運動の修正やスキルの洗練に不可欠な要素です。正しくは：身体固有の感覚情報は運動学習に大きな影響を与える。選びやすい理由：一見すると、視覚情報などに比べて影響が小さいように感じるかもしれないが、実際には運動の調整に極めて重要であるため、間違いである。混同注意：視覚や聴覚などの外的なフィードバックと混同し、内部のフィードバックの重要性を見落とす可能性がある。
• 2. 運動学習によって習得されたスキル（例：自転車に乗る能力）は、言語学習で得られた知識（例：英単語）と比較して、一度身につくと忘れにくく、比較的長く保持される傾向があります。これを手続き記憶と呼びます。正しくは：言語学習と比較して、運動学習は学習内容の保持期間が長い。選びやすい理由：学習直後のパフォーマンスの変化に目を奪われ、長期的な保持の特性を見過ごしてしまうことがある。混同注意：陳述記憶（言語学習など）と手続き記憶（運動学習など）の違いが明確でないと、保持期間の長短を誤って判断しやすい。
• 3. 正解。運動学習において、過去に学習した課題と新しい課題との間に類似性があると、学習の転移（ポジティブ転移またはネガティブ転移）が生じ、新しい課題の学習に影響を与えます。例えば、似たようなスポーツのスキルは相互に影響を与え合います。選びやすい理由：この選択肢は、学習の転移という基本的な概念を正しく記述しており、特に誤解を招く要素が少ないため、選びやすい。混同注意：転移の方向性（正の転移か負の転移か）ではなく、転移そのものが学習に影響を与えるという事実を問うている。
• 4. 以前の学習がその後の学習を妨害する現象は「負の転移」と呼ばれます。正の転移は、以前の学習がその後の学習を促進する場合を指します。正しくは：以前の学習がその後の学習の妨げになる現象を、負の転移と呼ぶ。選びやすい理由：「転移」という言葉のニュアンスから、良い意味合いを連想し、「正」と結びつけやすい。混同注意：正の転移と負の転移の意味が逆になっている。特に漢字のイメージに引きずられて誤解しやすい。
• 5. 覚醒レベルと学習効果の関係は、ヤーキーズ・ドッドソンの法則によって示されるように、逆U字型曲線を描きます。最適な覚醒レベルが存在し、高すぎても低すぎても学習効果は低下します。正しくは：課題の種類や難易度に応じて最適な覚醒レベルが存在し、高すぎても低すぎても学習効果は低下する。選びやすい理由：一般的に「やる気がある」「集中している」＝「覚醒レベルが高い」というイメージがあり、これが良いことだと短絡的に考えてしまう。混同注意：単に「集中力」や「意欲」が高いことと、生理的な「覚醒レベル」が過度に高まることの違いを混同しやすい。

国試ポイント

運動学習の基本的な概念（固有感覚、手続き記憶、学習の転移、ヤーキーズ・ドッドソンの法則）について、正しく理解しているかを問う問題。特に、一般的に誤解されやすい点や、用語の定義を正確に覚えているかが重要。

混同注意

学習の転移における正の転移と負の転移の定義、および覚醒レベルと学習効果の関係（ヤーキーズ・ドッドソンの法則）の誤解が主な混乱点です。

次に同じ論点が出たら

運動学習の概念問題が出た場合、基本的な用語の定義（転移の種類、記憶の種類、フィードバックの種類とタイミング）と、それらが学習効果にどのように影響するか（例：分散練習と集中練習、全体練習と部分練習）を問う傾向が続くでしょう。

関連知識

手続き記憶、陳述記憶、フィードバックの種類（内的・外的）、転移（正・負）、ヤーキーズ・ドッドソンの法則。